{"id":2691,"date":"2021-11-19T19:00:43","date_gmt":"2021-11-19T17:00:43","guid":{"rendered":"http:\/\/ticaspoderosas.com\/?p=2691"},"modified":"2021-11-19T19:00:44","modified_gmt":"2021-11-19T17:00:44","slug":"el-pasaporte-stem-hacia-el-futuro-laboral-de-las-mujeres","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ticaspoderosas.com\/index.php\/el-pasaporte-stem-hacia-el-futuro-laboral-de-las-mujeres\/","title":{"rendered":"El pasaporte STEM hacia el futuro laboral de las mujeres"},"content":{"rendered":"\n

\u00bfPor qu\u00e9 deber\u00edamos de incentivar que las mujeres estudien carreras STEM? \u00bfPor qu\u00e9 es importante aumentar el n\u00famero de mujeres inform\u00e1ticas, cient\u00edficas, matem\u00e1ticas o ingenieras?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

por Elena Galante Marcos*<\/h2>\n\n\n\n

Seg\u00fan datos de la UNESCO,\u00a0 tan apenas el 28% de las personas investigadoras cient\u00edficas en el mundo son mujeres, el 35% de los estudiantes matriculados en las carreras universitarias vinculadas a las STEM (acr\u00f3nimo de los t\u00e9rminos ingleses Science, Technology, Engineering y Mathematics -Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas-) \u00a0son mujeres y este porcentaje cae al 8% en\u00a0carreras de ingenier\u00eda<\/strong><\/a> y al 3% en carreras relacionadas con tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Cuando esta informaci\u00f3n se comparte en foros sociales o familiares no especializados, muchas veces escuchamos argumentos relacionados con la libertad de elecci\u00f3n y los gustos de las personas. Suponemos que las mujeres, al igual que los hombres, estudian lo que libremente escogen. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 deber\u00edamos de incentivar que las mujeres estudien carreras STEM? \u00bfPor qu\u00e9 es importante aumentar el n\u00famero de mujeres inform\u00e1ticas, cient\u00edficas, matem\u00e1ticas o ingenieras?<\/p>\n\n\n\n

La tecnolog\u00eda se ha colado e integrado en todos nuestros ecosistemas sociales, econ\u00f3micos, productivos, sanitarios y personales. No podemos imaginar nuestra vida sin tecnolog\u00eda y nuestro futuro m\u00e1s cercano est\u00e1 marcado por los avances tecnol\u00f3gicos emergentes en campos que incluyen t\u00e9rminos como rob\u00f3tica, inteligencia artificial, nanotecnolog\u00eda, biotecnolog\u00eda, Internet de las cosas, impresi\u00f3n 3D o veh\u00edculos aut\u00f3nomos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Lea tambi\u00e9n: Juega como Chica, los videojuegos son para mujeres<\/a><\/h2>\n\n\n\n

A medida que la tecnolog\u00eda y la digitalizaci\u00f3n se abren camino y se integran en nuestros sistemas, aumenta la relevancia de las \u00e1reas del conocimiento STEM. <\/p>\n\n\n\n

Esto implica nuevas oportunidades de negocio y empleo, nuevas actividades econ\u00f3micas y nuevas formas de trabajo; y por ello, las carreras basadas en estudios cient\u00edficos, de ingenier\u00eda, en las matem\u00e1ticas o tecnol\u00f3gicas en general han aumentado su usabilidad y demanda.<\/p>\n\n\n\n

La Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE) apunta que, para 2030, el 80% de las oportunidades laborales del presente desaparecer\u00e1n y ser\u00e1n reemplazadas por perfiles que cuenten con una capacitaci\u00f3n en \u00e1reas STEM. Y seg\u00fan el estudio\u00a0<\/em>The Future of Jobs Report 2020<\/strong><\/a>, <\/em>del\u00a0Foro Econ\u00f3mico Mundial<\/strong><\/a>, <\/em>la automatizaci\u00f3n crear\u00e1 97 millones de nuevos empleos relacionados principalmente con la inteligencia artificial y el\u00a0Big Data. <\/em>De hecho, cada d\u00eda surgen nuevos puestos de trabajo asociados a las disciplinas STEM, que responden a las nuevas necesidades creadas tanto por el tejido productivo como por la sociedad en su conjunto.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Si no se aumenta el n\u00famero de mujeres con formaci\u00f3n en STEM, sus posibilidades de empleo se reducir\u00e1n y muchas de ellas quedar\u00e1n excluidas del futuro mercado laboral.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por ello, es necesario asegurar un igual acceso a la educaci\u00f3n y a las tecnolog\u00edas desde edades tempranas, desarrollar estrategias desde los sistemas educativos y empresariales y desarrollar alianzas entre los sectores p\u00fablicos y privados, para ofrecer alternativas que potencien que m\u00e1s mujeres y ni\u00f1as accedan a formarse en estas \u00e1reas.<\/p>\n\n\n\n

Para cerrar la brecha<\/h1>\n\n\n\n

Algunas buenas pr\u00e1cticas que est\u00e1n desarrollando actualmente las empresas para contribuir a cerrar la brecha STEM entre hombres y mujeres y asegurar la igualdad de oportunidades son:<\/p>\n\n\n\n