{"id":2695,"date":"2021-11-30T16:44:22","date_gmt":"2021-11-30T14:44:22","guid":{"rendered":"http:\/\/ticaspoderosas.com\/?p=2695"},"modified":"2021-11-30T17:00:37","modified_gmt":"2021-11-30T15:00:37","slug":"juega-como-chica-2-que-estudiar-para-trabajar-en-videojuegos","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ticaspoderosas.com\/index.php\/juega-como-chica-2-que-estudiar-para-trabajar-en-videojuegos\/","title":{"rendered":"\u2018Juega como Chica 2\u2019: qu\u00e9 estudiar para trabajar en videojuegos"},"content":{"rendered":"\n

Hacen falta mujeres en m\u00faltiples \u00e1reas: creadoras, desarrolladoras de software, programadoras, probadoras de videojuegos, directoras, productoras, guionistas, dise\u00f1adoras gr\u00e1ficas, animadoras, ingenieras de audio\u2026<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por: Ticas Poderosas<\/h2>\n\n\n\n

L<\/strong>a industria de los videojuegos es un sector en alza a nivel mundial. Y Costa Rica no es ninguna excepci\u00f3n. A inicios de a\u00f1o, nuestro pa\u00eds ten\u00eda contabilizadas 35 empresas desarrolladoras de videojuegos, generando unos 700 empleos directos (entre videojuegos y animaci\u00f3n digital), a los que hay que sumar los aproximadamente 1.000 empleos de las multinacionales instaladas en el pa\u00eds que ofrecen trabajos relacionados con el sector.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo pueden formarse aquellas que deseen entrar a formar parte de una industria de futuro? Pueden estudiar m\u00faltiples carreras relacionadas con la formaci\u00f3n en STEAM<\/a> (acr\u00f3nimo en ingl\u00e9s de Ciencias, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda, Artes y Matem\u00e1ticas).<\/p>\n\n\n\n

El segundo evento de \u2018Juega como Chica\u2019 mostrar\u00e1 a las ni\u00f1as y j\u00f3venes costarricenses c\u00f3mo impulsarse al interior de un mundo en el que se pueden desarrollar profesionalmente.<\/p>\n\n\n\n

En este enlace puedes inscribirte en el evento, a desarrollar el jueves 2 de diciembre, a las 4 pm.<\/a><\/em><\/strong> Es totalmente gratuito y se podr\u00e1 seguir a trav\u00e9s de las redes sociales de Ticas Poderosas<\/p>\n\n\n\n

El sector se basa en cuatro \u00e1reas: producci\u00f3n, dise\u00f1o, programaci\u00f3n y arte; pero ya comienza a asomar el de la comunicaci\u00f3n con un quinto pilar fundamental. Y es que el mundo de los videojuegos ofrece posibilidades de empleo en puestos como probadores de videojuegos, programaci\u00f3n, dise\u00f1o web, dise\u00f1o gr\u00e1fico, expertos en realidad virtual, dise\u00f1o de monetizaci\u00f3n, dise\u00f1o de sonido, traducci\u00f3n, ilustraci\u00f3n, guionistas, composici\u00f3n musical, marketing, publicidad, relaciones p\u00fablicas, community managers\u2026<\/p>\n\n\n\n

Que las ni\u00f1as y j\u00f3venes costarricenses pierdan el miedo a las carreras STEAM (Ciencias, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda, Arte y Matem\u00e1ticas) es el gran objetivo del segundo evento de \u2018Juega como Chica\u2019.<\/strong><\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

\u201cA las ni\u00f1as les encanta la ciencia y la tecnolog\u00eda, de esto no tengo ninguna duda porque en estos nueve a\u00f1os de trabajar con ni\u00f1as y mujeres j\u00f3venes nos lo han demostrado, nuestras iniciativas se llenan de j\u00f3venes entusiastas, interesadas y con muchas ganas de construir\u201d, comenta Kemly Camacho, gerente general de Sul\u00e1 Bats\u00fa<\/a> y profesora universitaria en Cenfotec<\/a>, una de las ponentes de \u2018Juega como Chica 2\u2019.<\/p>\n\n\n\n

Camacho considera que el del STEM \u201ces un campo de exclusi\u00f3n y expulsi\u00f3n\u201d para con las mujeres, ya que la cultura profesional es muy masculina \u201cy eso se refleja desde los niveles escolares hasta los centros de investigaci\u00f3n, pasando por escuelas, colegios y universidades\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Brecha de g\u00e9nero en la industria<\/h2>\n\n\n\n

Las cifras dentro de la industria de los videojuegos est\u00e1n muy alejadas de la paridad. Seg\u00fan el Balance de Equilibrio de G\u00e9nero de 20-First, apenas el 16 % de puestos ejecutivos en compa\u00f1\u00edas desarrolladoras de videojuegos<\/a> estaban ocupados por mujeres, en 2020; mientras que en 2021 aproximadamente el 30 % de puestos en desarrollo de videojuegos son para mujeres<\/a>, inciden los datos de Statista, una cifra que ha ido escalando a\u00f1o con a\u00f1o, en 2014 el porcentaje era del 22 %.<\/p>\n\n\n\n

La iniciativa \u2018Juega como Chica\u2019, organizada por Ticas Poderosas, junto a la Embajada de Espa\u00f1a y la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos (OEI), pretende impulsar a las ni\u00f1as y j\u00f3venes costarricenses a romper el techo de cristal<\/a> por parte de las mujeres dentro de las organizaciones, para lo que es fundamental la formaci\u00f3n en STEM<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

\u201cGracias a \u2018Juega Como Chica\u2019, apoyados en la plataforma de Ticas Poderosas<\/a>, y junto a instituciones como el MEP o la OEI, desde la Embajada de Espa\u00f1a queremos seguir dando visibilidad a la carencia de mujeres en las carreras cient\u00edficas, t\u00e9cnicas y de investigaci\u00f3n\u201d, apunta la embajadora de Espa\u00f1a en Costa Rica, Cristina P\u00e9rez, quien considera \u201cfundamental\u201d trabajar para impulsar un cambio en esta tendencia, \u201cdado que nuestras sociedades sufren una importante p\u00e9rdida de competitividad al perder el enfoque y la diversidad femenina en un campo vital para nuestro futuro\u201d.<\/p>\n\n\n\n

P\u00e9rez explica que, como sociedad, no podemos permitirnos perder  la riqueza y la innovaci\u00f3n que aportan las mujeres al \u00e1mbito STEM, \u201cy por eso animamos a chicas, docentes y familias a inspirar estas vocaciones, teniendo en cuenta que queremos que la tecnolog\u00eda mejore la vida de la gente\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La cita, segundo de seis eventos en l\u00ednea, tendr\u00e1 lugar el pr\u00f3ximo jueves 2 de diciembre, a las 4 pm.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

\u201cLa misi\u00f3n de OEI por la que apuesta a la promoci\u00f3n del extraordinario talento femenino que ahora lo emprenden \u2018Juega como Chica\u2019 de forma clara y amigable a trav\u00e9s del ejercicio l\u00fadico de la tecnolog\u00eda que, con esfuerzo y pasi\u00f3n, desatar\u00e1 la senda juvenil de excelencia profesional. Por lo que ahora, en las carreras de ciencias, tecnolog\u00eda, ingenier\u00edas y matem\u00e1ticas trabajamos fuertemente \u2013 en 18 pa\u00edses de Iberoam\u00e9rica\u2013 despertando la atracci\u00f3n y el talento de ni\u00f1as y j\u00f3venes escolares en estas \u00e1reas que son clave del futuro de Costa Rica. Utilizando la ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00edas y matem\u00e1ticas tendremos soluciones realistas con visi\u00f3n de g\u00e9nero a consecuencia de la mayor participaci\u00f3n educativa y cultural de ni\u00f1as y j\u00f3venes escolares que seguramente har\u00e1n una sociedad m\u00e1s igualitaria y en desarrollo sostenible entre eslabones del conocimiento femenino. Es la clave del futuro en la preferencia por los derechos de las ni\u00f1as y mujeres en Iberoam\u00e9rica\u201d, asevera Roberto Cu\u00e9llar, representante en Costa Rica de la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos.<\/p>\n\n\n\n

Desde 1985, la OEI (cuya sede central est\u00e1 en Madrid, Espa\u00f1a), articula el desarrollo cient\u00edfico con la educaci\u00f3n y la cultura, como derechos sociales y lo promueve desde la primera edad escolar. Un a\u00f1o antes, el organismo emprendi\u00f3 su primera acci\u00f3n promotora en el campo de la ciencia al convocar a las Olimpiadas Iberoamericanas de Matem\u00e1ticas con plena participaci\u00f3n juvenil. El certamen lleva 35 a\u00f1os de desarrollo existencial entre destacadas personalidades \u2013en aquella \u00e9poca entre tanta juventud\u2013 de varios pa\u00edses de la regi\u00f3n. \u201cDurante estos a\u00f1os, OEI ha reflejado la pasi\u00f3n por motivar a la ni\u00f1ez y ahora a las ni\u00f1as y a las j\u00f3venes escolares a la curiosidad infinita de los desaf\u00edos y descubrimientos que atiende la ciencia por medio de la indagaci\u00f3n\u201d, cuenta Cuellar. <\/p>\n\n\n\n

Al segundo evento, y por lo que queda de \u2018Juega como Chica\u2019, se ha sumado el Ministerio de Educaci\u00f3n P\u00fablica (MEP), ahondando en la estrategia de STEM que viene desarrollando desde hace un tiempo. J\u00f3venes de 19 colegios p\u00fablicos se sumar\u00e1n al visionado en directo del jueves, 2 de diciembre.<\/p>\n\n\n\n

Los cuatro eventos restantes se desarrollar\u00e1n entre marzo y junio del pr\u00f3ximo a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Nuestras ponentes<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Alexandra Samper-Mart\u00ednez <\/strong><\/h2>\n\n\n\n